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2021教师资格证笔试模拟试题
一年级三班的小刚和小雯是同桌,小雯聪慧敏锐,思维缜密,学习成绩优异;小刚直率开朗,热情外向。一次自习课上,小刚邀请小雯一起看小说,被小亮发现,他随即向班主任杨老师举报。杨老师把小雯叫到办公室了解情况。小雯感觉周遭都是审视的目光,如芒在背,既难堪又委屈。她一直低着头,双手紧攥衣角,老师问什么,她都一声不吭。小刚得知小雯被老师叫去办公室是因为小亮举报,怒气冲冲的找小亮理论。见到小亮,他不由分说,一把将小亮推倒在地。
问题:
(1)分别写出小雯和小刚的气质类型。
(2)针对小刚的气质类型,杨老师应该采取哪些适当的教育措施。
【参考解析下一页查询】
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【参考解析】
(1)小雯是抑郁质气质类型;小刚是胆汁质气质类型。
①小雯是抑郁质的气质类型。这种人情绪体验深刻、细腻持久,情绪抑郁、多愁善感、外表温柔,思维敏锐,想象丰富,不善交际、孤僻离群,自制力强,但他们的行为举止缓慢、软弱胆小、优柔寡断。材料中小雯聪慧敏锐,思维缜密,因看小说被通知到老师办公室时,难堪委屈,说明小雯胆小柔弱。
②小刚是胆汁质的气质类型。这种人情绪体验强烈、爆发迅猛、平息快速,思维灵活但粗枝大叶,精力旺盛、争强好斗、勇敢果断,为人热情直率、朴实真诚、表里如一,行动敏捷、生机勃勃、刚毅顽强;但这种人遇事常欠思量,鲁莽冒失,易感情用事,刚愎自用。材料中小刚在得知小亮举报后,不由分说就把小亮推倒在地,体现了鲁莽冒失。
(2)针对小刚的气质类型,应采取以下教育措施:
①继续发扬小刚的优秀品质。发展其热情、豪放、爽朗、勇敢和主动的个性品质。
②克服小刚的不良品质。要尽量避免粗暴、任性、高傲等个性特点。要求他们自制、能沉着、深思熟虑地回答问题,能镇静、从容不迫地进行活动,培养他们在行为上和态度上的自制力,培养他们扎实的作风。
③在对小刚进行教育时,既要触动思想,又要避免激怒他们,宜采用“以柔克刚”和“热心肠冷处理”等有效方法。