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2021教师资格证笔试模拟试题
某小学六(3)班是全校有名的乱班,上课纪律混乱,打架成风。班上有一名“在野学生领袖”,喜好《水浒传》中的人物,爱打抱不平,常常“为朋友两肋插刀”。打架时,只要他一挥手,其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头,班干部显得软弱无力,全班同学的学习成绩逐步下降。
问题:
(1)如何将乱班转化为优良的班集体?
(2)如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?
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【参考解析】
(1)一个班之所以会是一个乱班,跟没有形成良好的班风是密切相关的,因此,要将乱班转化为优良的班集体,就要从培养良好的班风着手。具体做法如下:
①制定共同的奋斗目标;
②选拔和培养学生干部/建立得力的班集体核心;
③建立班集体的正常秩序;
④组织形式多样的教育活动;
⑤形成正确的集体舆论和良好的班风。
(2)要教育转化“在野学生领袖”,可以从以下几个方面入手:
①要对这位“领袖”有充分的了解,这是做好转化工作的前提和基础。材料中的这位“在野学生领袖”之所以能够在打架时一挥手就能一呼百应,跟他爱打抱不平,常常“为朋友两肋插刀”有一定的关系。因此,教师可以从这个角度入手进行转化。
②充分挖掘他身上的闪光点,因材施教。作为一名教师,在充分了解这位“领袖”的基础上,就要做好教育工作,严格要求,晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行。
③对待这种有“领袖”气质的学生,要让他充分参与到班级管理中来,转化为“正式的学生领袖”,成为教师的左膀右臂,利用其特长为班级做好事,争荣誉。