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2021教师资格证笔试模拟试题
1.材料:
我在小学阶段是个很爱提问的学生,可每次提问都会被老师否定。记得有一次,一位语文教师在教古诗《春晓》时,我觉得有异议,就问老师:“老师说诗人春天好睡觉,连天亮都不晓得,那他夜里怎么能听见风雨声呢?”这位老师不屑地说:“这有什么奇怪的?早上起床到外面看一看不就知道了?”当时我还要再问,老师挥挥手让我坐下,环视一下全班同学,多少带有嘲笑的口吻说道:“大家说说看,是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地答道:“老师对!”当时我感到很尴尬,竟然对自己的判断产生了怀疑。所以,到了中学以后,我很少提问,不像以前那样“炸刺”了。
问题:
请从教育观的角度评析材料中语文老师的教学行为。(14分)
【参考解析下一页查询】
2021下半年教师资格证考试备考已上线
【参考解析】
材料中老师的行为是不合适的,违背了素质教育观的要求,我们应当在教学中引以为戒。
(1)从教育的内涵上看,素质教育是促进学生个性发展的教育,以培养学生的创新精神和实践能力为核心的。材料中对于善于提问的学生,教师一味打压和嘲笑,限制了其想象力和创造力的发展。
(2)从教学的方法上看,素质教育强调启发式、探究式的方式,践行教学要从教育者为中心转向学习者为中心的教学观。材料中教师对于学生的异议,并没有因势利导,用灌输式的教学方式,直接塞给学生,不利于激发学生的兴趣及学习的积极性,发挥学生的主体地位。
(3)从学生的评价上看,素质教育强调发展性和激励性评价,评价方式和主体多元化。材料中教师对敢于提问的学生一味否定、批评、不屑和嘲笑,使得学生尴尬而自我怀疑,不利于学生的健康发展。
因此,我们在教育教学活动中要践行素质教育和新课改的精神,促进学生个性发展,要培养学生的创新精神和实践能力,尊重学生,真正做到为学生的发展而发展。