国省双考行测言语科目意图判断之主旨类
意图判断题属于必考题型，往年考查题量为6道左右，虽然今年没有出此类题型，但也不代表之后不会出，整体来说此类题型难度偏高，主要考查考生准确判断作者的态度、意图、倾向、目的的能力。要求大家能准确快速判定题型;能理清主旨和意图的区别和联系;能准确把握文段的写作目的。今天我们一起来学习意图判断题主旨类的知识点。
首先我们还是需要题型识别，在设问中通常出现：启示、意在、说明、阐明、强调、想表达、想说明、意图等关键词，我们就可以判断此题为意图判断题。然后就是要去阅读文段找文段的重点句，主重点句是非问题的时候，此题就是意图判断的主旨类题型，最后根据主旨答案就可以，也就说选项能够和主旨同义替换的选项即可。
接下来，我们用真题来练习一下。
1、与线下教学相比，由于时空差异，线上教学更加依赖于教师的指导和帮助，对资源的需求更大。然而，在知识经济时代，教师早已不再是知识垄断者，网络社会中的个体都有可能成为兼具知识消费者和生产者的双重角色。因此，推动社会力量参与在线教育资源供给，需要改变学校“单打独斗”的传统教育格局，以开放的态度接纳企业在线教育服务。例如，学校可适当采取外包的形式，向那些通过资质审核的教育机构、企业购买网络课程服务，提供“智能+真人”的双引擎驱动教学服务。此外，双方还可在资源支持、学情监测、评价反馈等方面加强协同创新，促进在线教育的健康发展。
这段文字意在说明：
A.“智能+真人”是教育服务的发展趋势
B.教育资源供给来源不再局限于学校内部
C.共享经济时代在线教育将成为一种常态
D.在线教育的健康发展需要引入社会力量
【答案】D
【解析】
第一步，分析文段。文段首先介绍了线上教学更依赖教师，对资源的需求更大，接着，通过“然而”进行转折，指出教师不再是知识垄断者，网络社会的个体既可以是知识消费者也可以是生产者。随后，文段通过“因此”引出对策和主旨句，要推动社会力量参与在线教育供给。最后，文段通过“例如”进行举例论证，说明社会力量参与在线教育供给的具体措施。文段为“分—总—分”结构，“因此”后的对策句即文段的主旨。
第二步，对比选项。D项是文段主旨的同意替换，符合文段意图。
因此，选择D选项。
意图判断题在把握方法以后，勤加练习，便可提高正确率。预祝大家成功上岸!。
