2021内蒙古特岗教师考情分析(题型和内容分析)

　　一、题型分析

　　2021年特岗教师考试科目为教育学，教育心理学，教育技术学。其中每科50分，共150分。考试时间为9：00-11：30，总计150分钟。其具体题型及分值如下：

科目	单选题	多选题	判断题	简答题	案例分析题	论述题
教育学	10*1=10分	5*2=10分	10*1=10分	3道共10分	1*10=10分	—
教育心理学	10*1=10分	5*2=10分	10*1=10分	3道共12分	1*8=8分	—
教育技术学	10*1=10分	5*2=10分	10*1=10分	3道共10分	—	1*10=10分

　　二、内容分析

　　(1)教育学题型及分值

章节	涉及知识点	分值	题型
教育与教育学	加里宁的观点；教育学的研究对象；	3	单选题、多选题
教育的功能	政治经济制度对教育的影响；遗传决定论；身心发展的规律（关键期）；学生文化的特征	7	单选题、多选题、判断题、简答题
教育目的	教育目的的作用；素质教育的内涵（创新能力）；智育的内容	3	单选题、判断题
教育制度	无	0	无
学生与教师	教师劳动的特点（示范性）；教师的专业性；学生的特点；教师的职业性质	6	单选题、判断题、简答题
课程	课程标准的地位（备课的基本依据）；课程的概念；教材与教科书的区分；课程资源；	4	单选题、判断题
教学	启发性教学原则；教学活动的本质；教学原则的意义；学校的教学组织形式；讲授法的要求；测验的指标（难度）；教学原则	18	单选题、多选题、判断题、案例分析题
德育	德育方法（品德评价法的要求）；德育的内容；德育过程基本规律	7	多选题、判断题、简答题
班主任工作及班级管理	班主任工作内容（了解和研究学生）；班集体的概念	2	单选题、判断题
课外校外教育	无	0	无

　　(2)教育心理学题型及分值

章节	涉及知识点	分值	题型
教育心理学绪论	教育心理学的概念	1	判断题
心理发展与教育	认知风格（场依存型）；心理发展的特点	2	单选题、判断题
学习与学习理论	人类学习与动物学习的区别；学习的概念；操作性条件作用理论	4	单选题、多选题、判断题
学习动机	班杜拉自我效能感；马斯洛的自我实现需要；韦纳的归因（能力）；学习动机	12	单选题、多选题、判断题、案例分析题
学习迁移	影响迁移的主要因素	3	简答题
知识的学习	上位学习；知识概括的方法；知识学习的过程；增强记忆的方法	5	单选题、多选题、判断题
技能的学习	心智技能的特点；操作技能的要求（练习）；	3	多选题、判断题
学习策略	资源管理策略（时间管理）；	1	单选题
问题解决与创造性	问题解决的过程；创造性思维的核心；创造性	3	单选题、判断题
态度与品德	态度的核心成分；良好态度与品德的方法	3	单选题、多选题
教学设计	新课改教师观；测验的标准	2	单选题、判断题
课堂管理	非正式群体的影响；课堂纪律的类型	5	判断题、简答题
心理健康教育	心理健康教育的途径	5	简答题
教师心理	专家型教师与新型教师的区别；	1	单选题

　　(3)教育技术学题型及分值

章节	涉及知识点	分值	题型
教育技术学概述	电化教育；影响信息传播效果的传播因素；网络与通讯技术在教育中的应用；AECT’94定义教育技术的研究对象；教育技术学的学科性质；教育技术学的目标；混合学习；信息技术对教育的影响；数字媒体技术；微课；行为主义与协作学习；行为主义学习理论的主要观点；数字媒体的特征	21	单选题、多选题、判断题、简答题
教学资源	多媒体计算机对声音信息处理；信息素养的基本要素；图形图像处理软件；教学媒体的作用；信息时代教师角色的转换	14	单选题、简答题
教学过程	终身学习的含义	3	简答题
教学系统设计	教学媒体选择的依据；教学设计的环节；教学策略；学习者分析；教学设计的前端分析环节；选择教学媒体的依据；教学系统设计的概念	8	单选题、多选题、判断题
教学系统开发	辅助管理文档内容；	2	多选题
教学技术运用	无	0	无
教学技术管理	无	0	无
教学过程与教学资源评价	教育评价的功能	1	单选题
现代教育技术的发展	教育信息化的核心	1	判断题