2021内蒙古教师招聘备考之教综模拟试题(235)
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6.以改进教师的教和学生的学为目的侧重于过程的评价被称为( )。
A.诊断性评价 B.发展性评价
C.形成性评价 D.总结性评价
7.确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的( )。
A.观察力 B.记忆力
C.想象力 D.兴趣爱好
8.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行其功能在于( )。
A.引导 B.促进和维持
C.反馈 D.评价
9.现阶段我国小学基本的教学组织形式是( )。
A.班级授课制 B.现场教学
C.小组教学 D.道尔顿制
10.教学活动要适合学生的发展水平，防止教学低于或者高于学生实际程度，因此要求教师在教学活动中贯彻( )。
A.量力性原则 B.启发性原则
C.巩固性原则 D.因材施教原则
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6.C
【解析】本题考查的是形成性评价。形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。故本题选C。
7.D
【解析】本题考查的是确定小学课外活动内容和形式的主要依据。确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的兴趣、爱好，因此小学课外活动的内容和形式是多样的。故本题选D。
8.B
【解析】本题考查的是课堂管理的功能。课堂管理具有促进和维持的功能。促进功能是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内个人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习;维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的内部环境，使学生的心理活动始终保持在课业上，以保证教学任务的顺利完成。A、C、D选项不属于课堂管理的功能。故本题选B。
9.A
【解析】本题考查的是班级授课制。目前我国中小学课堂教学主要形式是班级授课制。故本题选A。
10.A
【解析】本题考查的是量力性教学原则。量力性原则又称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定难度，需要他们经过努力才能掌握的，以促进学生的身心健康发展。题干中要适合学生的发展水平，防止教学低于或者高于符合量力性原则，故本题选A。
