2024国家公务员行测备考：意图判断问题类
意图判断属于国考言语理解与表达中的必考题型，是考生在备考过程中必须把握的重点。意图判断分为启示类、问题类、主旨类三种类型，其中的问题类考查的概率比较高，且考生们对问题类的知识点也容易混淆，那么应该如何做意图判断问题类的题呢?
第一步，从提问方式中辨别题型，常见的意图判断题提问方式有：“这段文字意在”“这段文字想要表达的是”，提问方式常见标志词有：“意”“想”“意图”“要”等。
第二步，阅读文段，寻找文段主旨句。如果文段的主旨是问题表述，那么这就是意图判断的问题类题型。
第三步，针对主旨句，选择答案。意图判断问题类选择答案时优选对文段的问题合理引申对策选项;当选项中没有合理的对策项时，则次选问题的同义替换项。
接下来，让我们通过两道例题，一起来体会意图判断问题类解题思路吧!
【例1】工作或职位的内涵，本来就是一个复杂的组合，每一项工作都有它创意、趣味、多元的一面，更有它辛苦、无聊、重复发生、令人讨厌的一面。许多有才气的人，最后一事无成，不是他才气不足，只是他耐心不够，无法通过无聊、无趣的考验，以至于才气被怨气蒸发了，多少才气纵横但怨气冲天的人，最后成为组织边缘人、成为组织的问题人物，成为领导不得不挥泪放弃的马谡。
作者通过这段文字所表达的主要观点是：
A.人在工作中往往不会一帆风顺
B.对工作存在怨气是人失败的根本
C.有才华的人不一定能在工作中取得成功
D.我们应该耐心对待工作中的无聊与无趣
正确答案：D
解析：根据设问可判定为意图判断题。
文段首先指出工作中有其创意、趣味的一面，同时更有无聊、无趣的一面。继而指出许多有才气的人由于耐不住工作的无聊、无趣而一事无成。整体上文段主要表明的观点就是工作中会有无聊、无趣，但不正确面对就会对自己带来不好的影响，这是一个问题。A项重点在讲工作会有不顺利，但题干重点在于面对工作中的辛苦和无聊、无趣，非文段主旨，可以排除;B项失败的“根本”无法得出且不是文段主要表达的观点;C项只是为了说明观点而给出的论据，也可排除。D项意在说明，要正确面对工作中的无聊和无趣，是针对题干中的问题，提出了合理的对策。
因此，选择D选项。
【例2】
“微阅读”，是伴随手机短消息、网文、博文的出现而兴起的一种阅读方式。随着智能手机、平板电脑、电子阅读器等在家庭中的普及，少年儿童的“微阅读”渐成趋势。尽管关于“微阅读”价值的认定还处于争论阶段，但碎片化的信息导致碎片化思维这一结论显然是成立的，而且已经有了不少例证。如果过度沉溺于“微阅读”，其实用性和消遣性会在无形中消解少年儿童阅读时的沉潜心态，从而影响到少年儿童对知识的吸收。
这段文字意在：
A.揭示促使“微阅读”兴起的前提条件
B.说明“微阅读”在少年儿童中渐成趋势
C.提醒少年儿童不要被“微阅读”所掌控
D.剖析“微阅读”对社会知识传承的影响
正确答案：C
解析：文段首先介绍了“微阅读”的兴起;继而介绍随着电子阅读的普及，少年儿童的“微阅读”渐成趋势;然后进一步指出“微阅读”导致碎片化思维是成立的;最后用假设句强调少年儿童若过度沉溺于“微阅读”会影响其对知识的吸收。整体上文段对少年儿童中流行的“微阅读”状态是不认同的，意在提醒他们不要过度沉溺。A项重在说明“微阅读”兴起的前提条件，非文段意在说明的，排除;B项“微阅读”在少年儿童中成为趋势为背景论述，非文段重点;C项的提醒符合作者意在说明的内容，让少年儿童不要沉溺在“微阅读”中，保留;D项“社会知识传承”不是文章意在说明的，且未针对“少年儿童”这一主体。
因此，选择C选项。
通过这两个题目的分析，各位考生朋友可以发现，题干中虽未出现与所选正确答案一致的说法，但是通过题干分析，文段本身均是分析问题所带来的影响，而我们所选择的选项，也是针对影响来提出相应对策。
