2024国家公务员申论备考：词句理解题之句子理解的答题方法
首先，我们之前了解过要素分析题。它依旧是在围绕着主题事件当中的某一个要素，来体现最基本的一些分析意识，训练一些基本的分析的技巧。但是我们综合分析绝对不仅仅只考察推断，推断的能力它只是综合分析的一种体现。所以第二类题型我们把它叫词句理解题，这类题型是我们这几年在考试的时候，命题人非常钟爱的一种题型，也是在命题的时候可能变化度以及设问形式较灵活的一种题型。
一、词句理解题的题型概述：
1.题干
问法一：解释、阐释一个/两个词、一个句子的意思、含义、定义等。
类似翻译词句的工作，翻译词语、句子的意思，对题干中的语言进行进一步解释(直接)。
问法二、谈谈对一个/两个词、一个句子的理解，分析等。
在翻译词或句的基础上，对其抽象信息进一步解读，比如把官方的语言、抽象的信息翻译说明。
2.要求
(1)全面、准确、简明、有条理
词句理解的目的是让对方理解我的意思，所以词句理解题中也有概括题目中所具有的要求。
(2)观点明确
释义准确，能够直接明了的表达自己的观点。
二、句子理解题的答题方法：
问意思、定义、含义：侧重答表层含义(概念、表现)
句子和词的区别：
句子可拆分：当句子呈多个抽象信息，即可拆分成多个词语(单层意思)，每个按照词语含义的答法，最后整句回扣句子总体意思。例子：作为新的党员干部要有敢担当的宽肩膀，能担当的真本领，善于担当的大智慧。
分别拆分成：
作为新的党员干部要有敢担当的宽肩膀、作为新的党员干部要有能担当的真本领、作为新的党员干部要有善担当的大智慧。
但并不代表所有的句子都可拆分。当整句的意思无法分层，或在题干中无法显示出明显的分层，或者材料对句子做了整句解读，此情况之下即可当成一句整体意思解释。
例：“给定资料6”中说“中国的教育技术层面已经走得太快了，‘灵魂’跟不上了。”请根据“给定资料6”，指出这句话的含义。(10分)
要求：全面、准确，不超过150字。
答案解析：
1.“教育技术”指教育方法，“教育技术层面走的太快”指片面注重狭义的知识内容，过分重视分数、才能、能力。
2.“灵魂”是指教育的方向、目的，应该是人的内心、心灵的培养，“灵魂跟不上了”是指忽视内心、心灵、精神方面的培养。
3.这句话的含义是我国当下教育存在“舍本逐末”的表现。
解析重点：
(1)题干可拆分成两个意思，(注：到底能不能拆一看句子二看材料)，此题问含义，解答更重表层含义;
其中，1、2句子中进一步解释拆分后的两个句子，3句总结完整句意。
(2)全面解释、谈谈理解：侧重答表层含义+深层含义，相当于抽象信息的解释在材料里的全面解读，按“是什么、为什么、怎么办”答题(四大要素)
(3)句子可拆分：当句子呈多个抽象信息，即可拆分成多个词语(单层意思)，每个按照词语理解的答法，最后整句回扣句子总体意思;
(4)句子不可拆分：当整句的意思无法分层，或在题干中无法显示出明显的分层，即可当成一句整体意思理解即可。
例：根据材料3，谈谈你对其中划线部分“各个地方的人才引进工作，必须要‘错位’又‘对位’”的理解。(20分)
要求：全面、准确、简明，字数不超过200字。
答案解析：
1.“错位”是指人才引进工作不能千篇一律，不能照抄照搬其他城市的模式，要根据各城市间的地理、经济、人才需求结构不同，实施不同的人才政策、避免同质化的竞争;
2.“对位”是人才引进工作要立足地方特色，尊重城市的发展规律，明确角色定位，采用合理的人才路线，加强人才生态建设，合理使用现有人才，注重发掘本土人才;
3.总的来说，就是在人才引进工作中，应该各就其位，按需引才。
解析重点：
1、2段包括拆分后的两个词语的含义+表现(是什么);第3段总结整句意思。
例：阅读“给定资料8”，谈谈你对其中画线部分“我能有今天就是因为我读书少”的理解。(20分)
要求：全面、准确，解读充分，条理清楚。不超过300字。
答案解析：
这句话并不是说书读的越少就越好，而是强调要树立归零思维，善于从头开始，拥有空杯心态，不受制于成功经验。不断实现自我提升，最终取得成功。
因此，在实际工作中，我们应该：1.不忘初衷，明确目标，不盲目跟风;2.有自知之明，认清自我，准确定位，不仅要知道自己能做什么，更要知道自己不能做什么;3.打破惯性思维，敢于归零，培养创意思维，跳出束缚，敢于实践创新;4.抓住机遇，努力应对新的挑战;5.坚定自信，不怕失败，注重吸取教训。
解析重点：
在题干中看，本题句子无法拆分，即按照“是什么―为什么―怎么办”逻辑答题，其中，材料中提供含义与对策，因此我们只需要写含义与对策即可。
