2022内蒙古特岗教师招聘笔试模拟试题(36)

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　　6.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童与别人顺利交往实现社会化的重要条件是( )。

　　A.客体永久性 B.去自我中心

　　C.思维可逆性 D.群集结构形成。

　　7.操作条件作用理论的创立者是( )。

　　A.斯金纳 B.巴甫洛夫

　　C.埃利斯 D.贾德

　　8.衡量教师是否成熟的主要标志是能否自觉的关注( )。

　　A.教材 B.生存

　　C.学生 D.情境

　　9.小刚帮妈妈洗碗，不小心打破了十个碗;小强吃冰箱里的零食，不小心打破了一个碗。小红认为，小强比小刚做得好，因为他只打破了一个碗，这说明小红目前处于道德发展阶段中的( )。

　　A.自律阶段 B.他律阶段

　　C.具体运算阶段 D.前运算阶段

　　10.词汇学习以及实物，学习图片、图表、图形等学习均属于( )。

　　A.概念学习 B.命题学习

　　C.符号学习 D.并列组合学习

　　6.【答案】B

　　【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。去自我中心指的是儿童逐渐学会从别人的观点看问题，意识到别人持有与他不同的观念和解答。他们能接受别人的意见，修正自己的看法，这是儿童与别人顺利交往、实现社会化的重要条件。故本题选B。

　　7.【答案】A

　　【解析】本题考查的是操作性条件作用理论。斯金纳通过实验“老鼠压杠杆”，验证了学习的理论——操作性条件作用论。故本题选A。

　　8.【答案】C

　　【解析】本题考查教师成长的阶段论。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。处于关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平和不同年龄段的学生有不同的社会性需要，即应该怎样针对学生的实际情况合理选择教学材料和方式。所以，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。故本题选C。

　　9.【答案】B

　　【解析】本题考查的是皮亚杰的品德发展阶段论。皮亚杰通过对偶故事法，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程，具体可分为四个阶段：(1)自我中心阶段(2~5岁);(2)权威阶段(6~8岁);(3)可逆性阶段(8~10岁);(4)公正阶段(10~12岁)。其中，权威阶段又称他律道德阶段。这一阶段的儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。他们认为规则是必须遵守的，主要衡量标准看破坏的数量。结合题干描述“认为一个碗错误少”可知，儿童处于他律阶段。故本题选B。

　　10.【答案】C

　　【解析】本题考查的是知识学习的分类。根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以分为符号学习、概念学习和命题学习。(1)符号学习的主要内容是词汇学习，比如词汇、图表、图片等。(2)概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。(3)命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。故本题选C。