2022年教师岗位需求扩大
2020年受疫情影响，全国人才市场竞争压力加剧，中小企业大规模倒闭，大量人口失业，874万应届生流入社会。疫情之下，很多企业减少招聘人数，开始降低人力成本;同时，各用人单位提高招聘要求，对人才的专业能力和综合素质要求也更高，就业机会被进一步压缩。因此，一份稳定的工作对于高校毕业生而言迫在眉睫。2021年全国普通高校毕业生总规模909万，同比2020年增加35万。针对如此大的就业压力，2021年政府工作报告指出，针对高校毕业生要实施好就业促进、创业引领、基层成长等计划，促进多渠道就业创业。为此，很多高校毕业生都选择了教师这个行业，走向了成“师”之路。过去的2021年，全国教师招聘在国家政策的扶持下，整体都扩大了招聘规模。那2022年教师招聘规模又将如何?
一、国家政策扶持
在教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》的通知中指出，国家要经过5年左右努力，办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范类专业，教师培养培训体系基本健全，为我国教师教育的长期可持续发展奠定坚实基础。师德教育显著加强，教师培养培训的内容方式不断优化，教师综合素质、专业化水平和创新能力显著提升，为发展更高质量更加公平的教育提供强有力的师资保障和人才支撑。2022年作为收官之年，我们的高校毕业生，特别是师范类的毕业生的就业工作，必然会引起重视，而各地教育部门为了响应国家政策，平衡学校人才结构，2022年的教师招聘也必将会有新的计划。
二、二胎政策推动
2019年9月，“全面二孩政策”后出生的首批适龄儿童陆续开始进入幼儿园。根据西南大学教育政策研究所的最初研究报告预测，2019年学前教育阶段将因“全面二孩”政策新增适龄幼儿接近600万人，预计到2021年底，幼儿教师和保育员缺口超过300万人。随着幼儿教师需求的增长，义务教育阶段的教师需求必将随之而增。
三、双减政策的影响
2021年全国义务教育阶段全面推行“5+2”模式，双减政策全面铺开并得到落实。随着双减政策工作的推进，校外辅导机构的工作，逐步被学校教育取代，2小时的课后服务在原有教学时间的安排上，不仅增加了学校的教学负担，同时也增加了教师的工作负担，学校该如何解决这一问题，教师需求的增加已是必然趋势。
四、三科统编
自2012年起，由教育部统一组织编写的义务教育道德与法治、语文和历史三科教材，2017年在全国中小学推广使用，2019年在义务教育阶段实现全面覆盖，截止2025年在高中阶段实现全面覆盖。三科统编工作的推进，也将带来更多的教师岗位，教师而求只增不少。
五、国考教师资格证
2021年下半年开始，内蒙古省考教师资格证开始并入国考，而自2017 年下半年开始，部分省份教师资格考试文化课类别增设心理健康教育、日语、俄语学科;还需特别关注的是小学科目中增设心理健康教育、信息技术、小学全科学科，这意味着伴随国考教师资格证的实行，新的教师岗位也将越来越多。
六、民办转公办的影响
近期，国家教育部等八部门重磅发文，关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知，此通知的实施，是对“公参民”学校进行专项规范，意味着部分民办学校要转入公办学校，转公后的学校就会产生新的教师编制需求。
综上所述，2022年的教师需求整体会扩大，各类考生应尽早准备，凡事预则立，不预则废，相信大家成“师”之路，必将成功。
