2020内蒙古教师招聘笔试教综模拟题及解析85
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.在身心发展动因的问题上，以下哪位人物所持的观点与其他三位的不一致?( )
A.弗洛伊德 B.威尔逊
C.格塞尔 D.荀子
2.要求教学建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学模式属于( )。
A.发现教学模式 B.掌握学习模式
C.范例教学模式 D.抛锚式教学模式
3.凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是( )。
A.用心理学解释教育学过程 B.强调教学过程最优化
C.强调知识的系统学习和教师的主导作用 D.重视智力发展和创造性培养
4.教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的( )。
A.个体社会化功能 B.个体个性化功能
C.个体谋生性功能 D.个体享用功能
5.有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即合乎他们的要求就受到奖励，否则就受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行( )。
A.传递 B.选择
C.创造 D.传播
6.教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童在发展上具有( )。
A.阶段性 B.顺序性
C.不平衡性 D.可塑性
7.根据《中国人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是( )。
A.社区教育制度 B.职业教育制度
C.教师教育制度 D.教师资格制度
8.学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是( )。
A.文纳特卡制 B.道尔顿制
C.特朗普制 D.曼海学制
9.为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取和主动思考的德育模式，除道德认知发展模式外，还有( )。
A.体谅模式 B.价值澄清模式
C.社会学习模式 D.集体教育模式
10.在师生关系上，倾向于“学生中心说”的教育学家是( )。
A.帕克 B.布拉梅尔德
C.赫钦斯 D.梅伊曼
【参考答案】
1.D
【解析】弗洛伊德、威尔逊、格塞尔都是内发论的代表人物，而荀子是外铄论的代表人物。故本题选D。
2.D
【解析】抛锚式教学模式又叫“实例式教学”“基于问题的教学”“情境性教学”，是要求教学建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，一旦问题确定，整个教学内容和教学过程也就随之而定(像轮船被抛锚固定一样);发现教学模式强调教学过程是问题情境、假设—检验、整合与应用;掌握学习模式强调教学过程是诊断性评价、集体教学等;范例教学模式强调教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。故本题选D。
3.C
【解析】凯洛夫的《教育学》基本吸收了赫尔巴特的教育思想，其主要特点是重视智育在全面发展中的地位和作用，强调教师在教育和教学中的主导作用。故本题选C。
4.A
【解析】个体的身份是个人在整个社会结构中的地位。人所从事的职业与人在社会中所处的地位，在很大程度上以其所接受的教育和训练为前提，教育是促进人的职业社会化和身份社会化的重要手段。故本题选A。
5.B
【解析】教育作为一种特定的文化，它必须对浩瀚的文化作出选择，根据统治阶级的需要和学生发展的需要，对社会现实的文化状况进行分析和评价，去伪存真，向学生提供科学的、有价值的文化。故本题选B。
6.D
【解析】由于儿童在发展上具有可塑性，所以教育才能促进儿童发展。故本题选D。
7.B
【解析】《中国人民共和国教育法》第二十条规定：国家实行职业教育制度和继续教育制度。各级人民政府、有关行政部门和行业组织以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。国家鼓励发展多种形式的继续教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务等方面的教育，促进不同类型学习成果的互认和衔接，推动全民终身学习。故本题选B。
8.B
【解析】在道尔顿制下，教师不再通过上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。故本题选B。
9.B
【解析】价值澄清模式是避免观点说教并促使人们在确定较直观方面使用有道理的推理。教师在课堂上通过创设问题情境，帮助学生澄清价值观。故本题选B。
10.A
【解析】帕克在师生关系上持“学生中心”论，他主张必须用自然的活动的方式取代传统的教学方式，并强调教学中要注重使儿童有兴趣的活动。故本题选A。
