2021中小学教师资格证笔试模拟试题是内蒙古华图图图为参加国考教师资格证考生准备的笔试考前模拟试题，各位考生在复习及备考的时候可做参考，建议多多刷题，高效备考。下面发布2021中小学教师资格证笔试模拟试题的相关内容。更多国考教师资格证考试公告，国考教师资格证备考关注内蒙古教师资格考试网（https://nmg.huatu.com/jszg/）。
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2021教师资格证笔试模拟试题
2.耿老师在教学时进行了一个有关心理学的实验，他对所谓的差生采取了几项措施，首先经常提问，而且提问难度切合学生程度，其次，对回答正确的同学给予及时的鼓励;不会回答的同学则耐心引导并肯定他们;再次是表扬他们进步的点点滴滴;最后，帮助他们分析自己难以进步的原因。经过大半年后，他们都有了进步。
问题：
(1)谈谈学习动机的理论有哪些?
(2)试分析该教师运用了哪几种动机理论?
【参考解析下一页查询】
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【参考解析】
(1)学习动机的理论有：强化理论、需要层次理论、成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、目标定向理论等。
(2)耿老师在教学中运用了动机理论中的强化理论、自我效能感理论和成败归因理论。
①强化理论。行为主义的学习动机理论对学校教育的影响，主要表现为采用强化原则，通过奖励与惩罚的措施来维持学生的学习动机。材料中耿老师对回答正确的同学给予及时的鼓励，表场他们进步的点点滴滴。这是强化理论的体现。
②自我效能感理论。自我效能感由班杜拉首次提出，是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。材料中耿老师通过切合学生能力难度的问题提升学生的成功经验，并不会回答的同学也耐心引导和肯定，使学生建立比较高的自我效能感。
③成败归因理论。归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。材料中耿老师帮助他们分析自己难以进步的原因，培养学生努力的归因观，通过努力使学生的学习成绩得到提升。
