2020内蒙古教师资格证考试试题资料：教育知识与能力模拟题(四)

　　6.强调情绪的主观体验是起动机作用的心理结构，是驱动有机体采取行动的动机力量的情绪理论被称为( )。

　　A.坎农—巴德情绪学说 B.伊扎德的情绪理论

　　C.沙赫特—辛格的情绪理论 D.詹姆斯—兰格理论

　　7.自我调控系统包括自我认知、( )、自我控制三个子系统。

　　A.自我体验 B.自我调节 C.自我评价 D.自我反思

　　8.在情绪ABC理论中，B代表( )。

　　A.信念 B.诱发事件 C.结果症状 D.治疗结果

　　9.根据柯尔伯格的观点道德发展的最高阶段是( )。

　　A.“好孩子”取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段

　　C.良心或原则取向阶段 D.权威和社会秩序取向阶段

　　10.孩子犯了错，“爹打娘护”现象违背了( )。

　　A.正面教育与纪律约束相结合原则 B.依靠积极因素克服消极因素的原则

　　C.教育影响的一致性与连贯性的原则 D.尊重信任与严格要求相结合原则

　　6.B【解析】情绪的动机—分化理论主要以伊扎德为代表，以情绪为核心，以人格结构为基础，论述情绪的性质与功能。伊扎德认为，情绪具有重要的动机性和适应性功能，它是人格系统的组成部分，是人格系统的核心动力。情绪体验是情绪系统与人格的其他系统相互作用的主要成分，对形成系统间的稳定和特定的联结有重要作用。情绪特征主要来源于个体的生理结构;遗传是某种情绪的阈限特征和强度水平的决定因素。每种具体情绪都有其发生的渊源，都有特定的意识品质和适应功能。故本题选B。

　　7.A【解析】自我意识是人对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，具有自我认知、自我体验、自我控制三个子系统。故本题选A。

　　8.A【解析】在情绪ABC理论中，A代表诱发事件;B代表信念，是指人对A的信念、认知、评价或看法;C代表结果，即症状。故本题选A。

　　9.C【解析】科尔伯格认为道德发展的最高阶段是普遍伦理的道德定向阶段，即良心或原则取向阶段。故本题选C。

　　10.C【解析】“爹打娘护”即父母对孩子的教育出现不一致，无法形成教育的合力。违反了一致性和连贯性原则。故本题选C。