2019内蒙古教师招聘备考之学前心理学：双生子爬梯实验

　　内蒙古幼儿园招聘考试备考中，考生做到学前心理学这一模块时，会遇到一些经典实验，其中，双生子爬梯实验就是一种。那么，什么是双生子爬梯实验呢？下面小编为大家整理了关于双生子爬梯实验的内容：

　　双生子爬梯实验

　　现在很多教育机构打出了“早教”的概念，一些经济条件较好的家庭会在孩子只有几个月大的时候就送到早教机构接受训练。那么让孩子过早接触一些教育是否有必要呢?

　　美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第46周(11个半月)开始练习，每天练习10分钟。另外一个(代号为C)在他出生后的第53周(13个月多)开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周的时候，T练了8周，C只练了2周。

　　这两个小兄弟哪个爬楼梯的水平高一些呢?大多数人肯定认为应该是练了8周的T比只练了2周的C好。但是，实验结果出人意料——只练了两周的C其爬楼梯的水平比练了8周的T好，C在10秒钟内爬上那特制的五级楼梯的最高层，T则需要20秒钟才能完成。 格塞尔分析说，其实46周就开始练习爬楼梯，为时尚早，孩子没有做好成熟的准备，所以训练只能取得事倍功半的效果;53周开始爬楼梯，这个时间就非常恰当，孩子做好了成熟的准备，所以训练就能达到事半功倍的效果。

　　生理成熟使心理活动的出现或发展处于准备状态，格赛尔的双生子爬梯实验验证学习或教育的前提是生理成熟所提供的准备状态。

　　以上就是在学前心理学中双生子爬梯实验的内容，大家可以关注内蒙古华图，了解更多教师招聘备考信息。