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　　教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。

　　1.数学教学活动要注重课程目标的整体实现。

　　2.重视学生在学习活动中的主体地位。

　　3.注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握。

　　4.感悟数学思想，积累数学活动经验。

　　5.关注学生情感态度的发展。

　　6.合理把握“综合与实践”的实施。

　　7.教学中应当注意的几个关系：

　　(1)“预设”与“生成”的关系;

　　(2)面向全体学生与关注学生个体差异的关系;

　　(3)合情推理与演绎推理的关系;

　　(4)使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。