内蒙古教师招聘好考么?
---各地考试时间、考试内容大揭秘
一、什么是招教考试?
教师招聘考试(教师入编考试)，简称招教，是我国教育部门依据“凡进必考”的原则，公开招聘教师的选拔性考试，其目的是为教育行政部门录用教师提供参考。各地依据考生成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的职业素养、专业水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。
二、内蒙古教师招聘的总体情况?
内蒙古教师招聘考试为散招考试，各个地区单独招考，大小招考公告遍布全年，主要集中在4-9月份，受疫情影响，考试时间也会变动。笔试考试内容相对较为杂乱，涵盖教育综合知识、学科专业知识、公共基础知识、马克思主义理论、职业能力倾向测验、综合应用能力、教育技术学等，难度中等偏上，笔试竞争受招考城市及师资缺口等因素影响，比例在1:12-1:32区间不等(具体如表1);面试考察形式多样，涵盖说课、试讲、结构化、技能展示等，主要以试讲为主(具体如表2)。
表1 各地区笔试考试科目大致如下
表2 各地区面试考试形式
因内蒙古教师招聘考试现有真题、教研资源及公告了解相对有限，以上考情梳理内容仅供参考，需时刻关注考情变动，以便做出相应更新补充及调整。
三、教师招聘的难度大么?
随着“铁饭碗香”“事业编热”的浪潮，今年内蒙古自治区教师招聘考试竞争比创历史新高，也是对高校应届毕业生身份非常有利的一年。
四、各地教师招聘考试时间、考试内容、招考人数是怎样的呢?
1.呼和浩特市教师招聘考试
考试公共科目为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。
考试时间为2021年5月22日
《职业能力倾向测验》所考查的全部都是客观题，其考查内容主要分为五大模块，即：言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、策略选择。共100个单项选择题。考试时长为90分钟，一般为早8：30-10：00，满分为150分。
《综合应用能力》试卷由主观性试题构成，主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。考试时长为120分钟，一般为早10：00-12：00，满分为150分。
通辽市教师招聘考试
通辽市2021年共发布两次教师招聘考试，以2021年度通辽市教育系统下半年公开招聘教师和工作人员为例，笔试内容分为基础理论(教育学、教育心理学、政治理论)和所报岗位专业知识两个科目，两科合计满分为100分，两科权重比例为3:7，笔试成绩保留小数点后两位(四舍五入)，笔试时间为2022年1月16日。
赤峰市教师招聘考试
考试科目：《教育综合知识》、《学科专业知识》
每科考试时间120分钟，满分100分。所有考生均须统一参加教育综合知识考试。报考普通中小学语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理学科教师及报考幼儿教师的考生须同时参加本学科专业知识考试。
题型设置：单选题、多选题、判断题。
笔试成绩占比：教育综合知识占40%、学科专业知识占60%
鄂尔多斯教师招——以东胜区为例
笔试总分为100分。考查内容主要以教育学和(教育)心理学为主。具体内容如下：
表3鄂尔多斯教师招聘考试考情分析
| 地区 | 年份 | 人数 | 公告时间 | 初试时间 | 笔试科目 |
| 东胜区 | 2019 | 290 | 2019.12.03 | 2019.12.15 | 教育学、心理学、教育政策法规30%+专业知识70% |
| 120 | 第二批2019.02.26 |
2019.03.17 | 教育学、心理学、教育政策法规30%+专业知识70% | ||
| 2018 | 318 | 第一批2018.12.12 | 2018.12.30 | 教育学、心理学、教育政策法规30%+专业知识70% | |
| 150 | 2018.05.07 | 2018.05.27 | 教育学、心理学、教育政策法规30%+专业知识70% | ||
| 280 | 2018.03.27 | 2018.04.15 | 教育学、心理学、教育政策法规30%+专业知识70% |
巴彦淖尔教师招聘
事业单位D类教师岗位笔试科目为《中小学教师综合知识测试》，卷面满分为200分，考试时长180分钟。其中考试内容进一步细分为四类试卷，虽然各科考试内容不同，但是综合应用能力的考试内容均为相同的。
| 考试科目 | 考试内容 | 题型 |
| D1语文类 | 语文专业知识+ 综合应用能力 |
语文专业（单选、主观题）+综合应用能力（10道单选+1道案例分析+1道活动设计） |
| D2数学类 | 数学专业知识+ 综合应用能力 |
数学专业（10道单选、5道填空、4道解答）+综合应用能力（10道单选+1道案例分析+1道活动设计） |
| D3英语类 | 英语专业知识+ 综合应用能力 |
英语专业（单选、完型阅读、3篇阅读理解、1篇任务型阅读填词、1篇作文）+综合应用能力（10道单选+1道案例分析+1道活动设计） |
| D4综合类 | 职业能力倾向测试+综合应用能力 | 职业能力倾向测试（90道单选题）+综合应用能力（10道单选+1道案例分析+1道活动设计） |
五、真题示例—笔试高分“秘籍”
为什么要让幼儿通过直观感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习?请结合实例分别说明。
【参考答案】
(1)《3—6 岁儿童学习与发展指南》在“说明”中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁‘拔苗助长’式超前教育和强化训练。”因此，教育者应当做到让幼儿“玩中学”“做中学”“生活中学”。
(2)《3—6 岁儿童学习与发展指南》还指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。例如教幼儿学习数学中的加减运算时，幼儿不能直接给出答案，而是需要通过头脑中的表象或者是学教具的操作来进行计算。
(3)幼儿园教育教学活动具有活动性和直观性原则。这就要求教师通过各种直观手段，丰富幼儿的直接经验和感性知识。如在中班语言活动《小猫钓鱼》中，教师通过呈现图片、视频、头饰等引导幼儿参与角色扮演活动，更好地感知和理解故事内容。总之，幼儿的学习应该是快乐的、主动的，教师和家长要尊重幼儿的年龄特点、认知特征、知识经验等，为幼儿提供亲身体验、操作、探索的环境。
总之，成人需要让幼儿通过直观感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习，在游戏中学习。
六、备考心态调整
赠送广大考生一句话：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。永做学习的有心人，共勉。”
