2020内蒙古特岗教师招聘考试备考指导：教综必背高频考点(七)
【考点13】课程类型
(1)按照课程内容的属性，可以把课程分为学科课程与活动课程。
(2)按照课程的组织方式，可以把课程分为分科课程和综合课程。
(3)根据课程管理、开发主体的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。
(4)根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
(5)根据学习的要求，课程可分为必修课和选修课。
(6)根据课程的表现形式划分：显性课程和隐性课程。
【考点14】教学原则
(1)直观性原则，是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。
(2)启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
(3)循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
(4)因材施教原则，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
(5)巩固性原则，是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。
(6)理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。
(7)量力性原则又称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握的，以促进学生的身心健康发展。
(8)思想性和科学性统一原则，是指教学中要以马克思主义为指导，引导学生掌握正确的
知识，同时结合知识对学生进行思想教育。
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