2022内蒙古特岗教师招聘笔试模拟试题(42)

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　　6.学生学会了“铜”、“铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是()。

　　A.上位学习 B.下位学习

　　C.并列结合学习 D.派生类属学习

　　7.在发现教学中，教师的角色是学生学习的()。

　　A.促进者和引导者 B.领导者和参谋

　　C.管理者 D.示范者

　　8.根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为()。

　　A.受教育程度 B.归因方式

　　C.成败经验 D.判断能力

　　9.学生根据生物钟安排学习活动属于学习策略中的()。

　　A.认知策略 B.资源管理策略

　　C.组织策略 D.元认知策略

　　10.某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其认知方式属于()。

　　A.沉思型 B.场依存型

　　C.冲动型 D.场独立型

　　6.【答案】A

　　【解析】上位学习，又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。结合题干描述可知，“铜、铁”属于原有概念，“金属”属于新概念，新概念比原有概念的包容程度更高。故本题选A。

　　7.【答案】A

　　【解析】本题考查的是新课改背景下的教师角色观。教师角色观包括：(1)教师是学生学习的促进者;(2)教师是课程的创生和开发者;(3)教师是教育教学的研究者;(4)教师是社区型的开放教师;(5)教师是终身学习的践行者。故本题选A。

　　8.【答案】C

　　【解析】本题考查的是影响自我效能感的因素。班杜拉认为，影响个体自我效能感的因素主要有四个：成败经验、对他人的观察、言语劝说、情绪和生理状态。影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。故本题选C。

　　9.【答案】B

　　【解析】本题考查的是资源管理策略。资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，包括以下五个方面：学习时间管理、学习环境的设置、学习努力和心境管理、学习工具的利用和社会性人力资源的利用。其中，时间管理策略包括：第一，统筹安排学习时间;第二，高效利用最佳时间;第三，灵活利用零碎时间。结合题干描述“生物钟”可知，属于资源管理策略中的时间管理策略。故本题选B。

　　10.【答案】B

　　【解析】本题考查的是认知方式的差异。威特金根据认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度。场依存性的人在加工信息时，对外在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较低，处理问题时往往依赖于“场”，与别人交往时较能考虑对方的感受。结合题干描述“容易受到同学、老师的影响”可知，学生属于场依存型的认知风格。故本题选B。