什么样的人最适合当老师

　　知识储备

　　精通自己的学科。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”苏霍母林斯基也指出：“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。”对老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。

　　有广博的知识。实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透，因此，教师应注重与其他学科的沟通，形成“大教学观”，为学生创设开放的教学情景，培养学生的创新意识和能力。教师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。

　　具有教育科学理论修养。苏霍姆林斯基说：“教师不懂心理学，这就如同一个心脏专业医生不了解心脏的构造。”科学的教学需要科学理论的指导，教师要较好的实施素质教育，必须掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。

　　专业素养

　　具备正确的价值观。教师对于学生的影响绝不止于学习本身，无论是课堂教学过程中的言辞以及课下对学生精神发展的引导，教师自己首先应该树立正确的价值观，才能在校园生活中以身作则对学生产生正面影响。

　　教师应具备良好的心理素质。在很多时候教师的立场和反应会给到学生潜移默化的感知，坚强的老师他的学生面对困难的时候也会选择迎难而上，而相对来说优柔寡断的性格的老师学生也会变得不坚定容易退缩，教师的性格和心理素质一定要过关，才会在遇到事情的时候给予学生正确的引导。

　　思想站位

　　具有崇高的理想信念。可能成为一名教师的初衷都是因为：“教师稳定”、“有寒暑假”、“教书育人十分高尚、受人尊敬”。以上种种原因的出现都属于人之常情，但是一旦成为一名老师，就应该感受到背负在身上的责任，三尺讲台上放光亮可能会需要有所牺牲，牺牲你的精力，牺牲你的课余时间，在遇到危险的时候甚至可能牺牲自己，但是教师这个行业本就是这样，只有拥有崇高的理想信念并与信念共存才能真正体现教师的价值。

　　具有正确的政治意识。当一名好老师、当一名老师、当一名中国人，首先应该树立起的就是正确的政治意识，坚决拥护共产党的领导，积极阳光的配合学校、地区乃至国家的安排，积极响应国家给出的教育政策，从根本出发，从做好一名中国公民出发，提升思想站位，成为一名合格的人民教师。