内蒙古教师资格证教育心理学试卷结构
【导读】2017年内蒙古教师资格证考试预计于2017年3月份展开，那么教师资格证心理学的试卷结构有那些? 试卷总分：100分。
试卷总分：100分
考试时间：150分钟
试卷题型比例：
选择题40% 填空题20% 简答题30% 论述题10%
认知层次比例：
识记30% 理解50% 应用20%
标准样卷
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统分人签字 |
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一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.以下哪种情况属于肯定性训练?( )
A.消除敏感反应 B.消除肌肉紧张
C.呈现厌恶刺激 D.公开表达自己的真实情感
2.有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于( )。
A.冲动型 B.场独立型
C.场依存型 D.沉思型
3.耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )。
A.线性关系 B.倒U型关系
C.正U型关系 D.平行关系
4.遗忘曲线表明遗忘的进程( )。
A.先快后慢 B.先慢后快
C.前后一样快 D.没有规律
5.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设作出结论，这一教学策略是( )。
A.发现学习 B.情境教学
C.合作学习 D.指导教学
6.举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?( )
A.同化迁移 B.顺应迁移
C.重组迁移 D.逆向迁移
7.在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?( )
A.练习律 B.效果律
C.准备律 D.近因律
8.经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?( )
A.心理官能的发展 B.两种任务的共同要素
C.概括化的原理 D.对各要素间整体关系的理解
9.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为( )。
A.群体凝聚力 B.群体规范
C.课堂气氛 D.人际关系
10.了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为( )。
A.操作定向 B.操作模仿
C.操作整合 D.操作热练
11.以下哪种学习策略属于精细加工策略?( )
A.谐音联想法 B.分散复习
C.多种感官参与 D.画出系统结构图
12.完形一顿悟学习理论的提出者是( )。
A.桑代克 B.斯金纳
C.苛勒 D.加涅
13.个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?( )
A.独创性 B.变通性
C.流畅性 D.新颖性
14.学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于( )。
A.词汇学习 B.符号学习
C.概念学习 D.命题学习
15.马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?( )
A.生理的需要 B.安全的需要
C.归属与爱的需要 D.自我实现的需要
16.布鲁纳在1 994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及( )。
A.社会文化研究 B.家庭环境研究
C.学校环境研究 D.班级气氛研究
17.由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是( )。
A.想像的道德情感 B.情境的道德情感
C.直觉的道德情感 D.理性的道德情感
18.在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?( )
A.学前阶段 B.小学阶段
C.初中阶段 D.高中阶段
19.建立学习时间表属于学习策略中的( )。
A.认知策略 B.精细加工策略
C.元认知策略 D.资源管理策略
20.有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于( )。
A.内部稳定性的归因 B.外部而不稳定的归因
C.外部而稳定性的归因 D.内部而不稳定的归因
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二、填空题：本大题共20个小题，每小题1分.共20分。把答案填写在题中横线上。
21.罗森塔尔等人借用古希腊神话中的典故，把教师期望的自我应验的预言效应称为 _______________________。
22.学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性称为_____________________。
23.标准化成就测验具有客观性、计划性和 ________________ 。
24.训练学生对所读东西产生一个类比，以加强其深层理解，这种精细加工策略被称为______________________。
25.美国心理学家奥苏伯尔提出，有意义学习的实质是学习者在新知识和原有知识之间建立__________________ 和非人为的联系。
26.元认知认识包括对个人作为学习者的认识、对____________的认识、对有关学习策略及其使用方面的认识三个方面。
27.在学习对数运算法则时，受m(a+b)=ma+mb的影响而错误地得到lg(a+b)=lga+lgb，这种迁移属______迁移。
28.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达_______________的过程是问题解决。
29.态度结构的三种成分是认知成分、________________成分和行为成分。
30.观察者看到榜样受到强化而自己也受到强化，这种强化被称为________________.
31.皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和_________________.
32.上完汉语拼音课后接着上英语字母课，英语字母学习对汉语拼音学习的干扰称为_________________抑制。
33.教育心理学是一门研究学校情境中________________的基本心理规律的科学。
34.学生在解决问题的过程中，思维沿着不同方向扩展，最终产生多种可能的答案，这种认知方式称为 _________________型。
35.在实际教学中主要使用实物直观、模象直观和____________________直观这样三种直观方式。
36.操作技能与心智技能的不同之处在于动作对象的_________ 、动作进行的外显性和动作结构的展开性。
37.在学习新材料之前，为引导学生将新材料与已有知识联系起来，先呈现比新材料概括水平高的材料，这种材料被称为_________________.
38.根据布卢姆对教育目标的分类，“评价”属于________________， 目标。
39.加里培林将心智动作的形成分成五个阶段，即动作的定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段、________________阶段。
40.学习动机由 _______________和学习期待等两个基本成分构成。
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三、简答题：本大题共5个小题。每小题6分。共30分
41.原有认知结构对迁移的影响表现在哪些方面?( )
42.人类的学习与动物学习的本质区别是什么?( )
43.简述心智技能的形成阶段?( )
44.如何提高知识直观的效果?( )
45.学习策略训练要遵循哪些原则?( )
46.简述中学生态度与品德发展的基本特征?( )
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得分 |
评卷人 |
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四、论述题：本大题只有1个小题，满分10分。
47.结合教学实际阐述影响问题解决的因素。
